杨娟

【摘要】提升学生的自主探究能够对学生的地理学习具有重要的意义，尤其是在新课程教学改革的大背景下，激发学生的探究欲望远比传授学生知识更重要。在教学过程中将学生放在教学主体的位置上，能够有效促进学生的课堂注意力集中在教学知识点上，提升学生的自主探究意识，高中地理教师就非常有必要借助于特定的教学内容结合学生的学习兴趣设置教学环节，调动学生的探究热情。

【关键词】高中地理;课堂教学;自主探究

引言

培养学生的自主探究能力是新课标的重要教学目的，高中地理教师需要转变传统教学理念，将培养学生的探究意识作为教学的重要目标，借助于比较新颖的教学方式结合学生的兴趣爱好创设教学情境，在帮助学生理解课文的同时培养学生的探究意识。

一、凸显学生主体地位，构建活跃的课堂教学环境

要想在高中地理课堂教学过程中培养学生的自主探究意识，教师需要在讲解地理知识的同时给与学生更多的探究空间和时间，也为学生营造良好的探究环境[1]。只有学生积极主动参与课堂教学，学生才会对教学内容充满探究欲望，因此教师就需要提升学生的学习兴趣，促使学生主动参与到课堂学习中，这就要求教师需要构建比较活跃的课堂教学环境。在教学过程中引导学生成为课堂教学的主人，课堂的教学不能是枯燥单一的，需要借助于一些比较有趣新颖的方……