陈冉

【摘要】随着社会的发展，对所需要的人才也提出了更高的要求。对于中职教育来说，无论是课堂教学还是实践性教学，都要充分认识到工匠精神对学生将来工作的重要作用，帮助学生在掌握职业技能的前提下，实现全面发展。而在中职教育中，语文教学是培养学生工匠精神的重要途径之一，因此教师要充分发挥中职语文教学的优势，通过树立全新的教育观念，创新教学模式，延伸语文教学内容等方法来将工匠精神的培育合理渗透其中。

【关键词】中职语文;工匠精神;探究

引言：在素质教育与新课改提出的背景下，语文教学活动也要关注对学生价值体系构建的影响，促进学生的思维、理念发展，帮助学生形成良好的职业道德，促进学生的生活与就业。但是通过分析目前的语文教学现状可以得知，还存在着各种各样的问题，不利于培养学生的工匠精神，不利于中职教育的改革与发展。因此本文通过分析中职语文教学中存在的不足，并针对这些不足提出了优化培养学生工匠精神的策略。

一、中职语文教学中存在的问题

（一）教学观念的问题

由于中职教育是向社会提供人才的阵地，因此在教育中很多领导和教師过于重视对学生职业技能的培养，而忽略了基础性的教学。在中职语文教材中，很多教学内容都与学生将来的工作有一定的联系，蕴含着丰富的工匠精神内容，但是如果教师没有深刻认识到这一点，仍然采……