沈卓

摘要：课堂纪律的管理在教学中是很重要的，因为课堂纪律的管理会影响到教学效果。本文将从传统的课堂纪律问题特点分析，从现在老师、小学生心理的角度来分析，希望能够引起更多的老师的注意，让他们关注课堂管理、关注小学生的心理，从而采用人性化的管理，从而能够更好地管理课堂，学生能够更好地的学习。

关键词：小学教师;课堂纪律;管理

一、小学教师课堂纪律管理中存在的主要问题

（一）对课堂纪律管理的认识不强

好的课堂纪律不是指在课堂上大家不说任何话，课堂氛围活跃不是课堂纪律不好。然传统的课堂纪律管理观念往往是对课堂秩序的控制，努力为学生树立教师的威严。传统的课堂就是要求学生能言听计从，学生能营造安静的课堂学习氛围。认为学生安静了就是好的学习环境，学生就能够更好地学习。但对课堂纪律的管理是为了让学生更好地学习、更好地发展，有促进课堂教学的作用。然而当学生违法课堂纪律时，教师仍然采用严厉的态度，导致学生不敢在课堂上发言，久而久之课堂完全没活力。就违背了管理课堂纪律最初目的是为了促进教学。她们还忽视了好的课堂纪律是有效的课堂管理能预防和减少学生开小差的概率，但不能完全杜绝学生违纪行为的产生。

（二）没有把握好自由与限制的尺度

宽严适度，掌握分寸。任何措施和手段都应该宽严适度，有适当的分寸。因为任何方……