赖秀芬

【摘 要】 初中数学核心素养是学生接受数学教学后所具备的一种发现问题、解决问题、创新理论的能力，是在初中数学学科教育影响下，学生日积月累培养的综合素养的集中体现。随着新课程改革进程的推进，各学校正在逐步改善教学模式，实现其由单一化、应试性向综合素养培养的转变。本文将从如何培养初中数学核心素养入手进行讨论，以助推初中数学教学质量的提升。

【关键词】 初中数学  核心素养  以“知”启“智”

引言：数学图形是对现实世界中的客观存在的抽象概括，数学公式和符号是经过人脑的处理，并在互联网技术的作用下，创造出新样式的传输数据。《初中新课程标准》明确将促进学生全面、和谐、持续发展作为义务教育阶段数学课程的基本出发点。但反观现阶段的数学教育，教师往往以培养学生应试能力为教学重点，重理论知识的死记硬背，轻数学思维的灵活运用，直接导致学生普遍缺乏数学思维和逻辑，在解决现实问题方面表现出一定的弱势。因此，以知识启发学生智慧，培养初中学生的数学核心素养已经成为大势所趋。

一、知于明确教学目标，智于精准度

初中数学教学是一个复杂的过程，初中数学理论知识晦涩难懂，初中生的理解能力和耐力尚处于启蒙阶段，理论知识的“难”与理解能力的“浅”、教学内容的“广”与学习过程的“散”明显不能相适应，数学教学质量达不到预期、学生的数学素养得不到显著提升也就不足为奇了。……