石应仙

【摘 要】 散文是写作体裁的一种，文章充分体现了语言的至情至真，带给人们美的感受，完成情感的洗礼与思想的升华。在散文教学时，就需要充分遵循这一點，基于中学语文教材，引导学生充分体验、感悟并进入到感情深处。本文就以中学生语文教材出发，分析了其中不同类型的散文，就散文教学目标、散文教学关注点、散文审美等方面进行了分析，提出需要改善的问题，并且重点探究了在实践教学中如何改善的方法，对于教育工作者在开展散文教学时，提供了一定的参考，具有一定的实用价值。

【关键词】 中学语文  散文教学  教学目标

本篇所论述的散文主要针对中学语文教材中出现的现当代抒情、记叙类等散文。散文是一种抒发真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。散文，形散神聚，语言优美，意境深邃，素有“美文”之称。中学语文教材所选篇目涵盖记事、写人、抒情、哲理几个方面。语文教学本身就是一项多元而灵活、复杂而浩大的工程，所以散文教学不可一概而论，亦不是三言两语、轻描淡写就能说清楚。本篇主要对散文教学中常见的几个问题进行简单论述。

一、散文教学目标过于功利

包括我自己的语文教学，教学目标总是过于功利。尽管我们在备课时写出的是立足于三个纬度能力培养各种教学目标，而在实际教学活动中，我们所做的，基本上都是为试卷服务，为学生的分数服务。我们很容易把诗歌演变成一道诗歌鉴赏试题，把散文课上成一篇现代文阅读练习，或者直接把教材的散文篇目丢给学生自学，不在课堂上讲解等。……