黄莉

【摘 要】 我国教育家陈鹤琴指出：“小孩子是好游戏的”“小孩子是喜欢野外活动的”。户外游戏以其丰富的内容、多样的形式、广阔的活动空间、高度的自主性而深受幼儿的喜爱。丰富的户外游戏材料可以激发幼儿的游戏兴趣，满足幼儿动作发展的需要，培养幼儿非智力因素的发展，促进幼儿感觉综合能力的全面提高。同时，教师还应树立正确的教育理念，采用恰当的方法适时介入幼儿的活动，真正发挥教师的引导者、支持者、合作者的作用，促进幼儿身体、认知、语言和社会性诸方面的协调发展。

【关键词】 户外游戏  多样性  层次性  观察指导

一、丰富多样、好玩有趣的户外游戏材料是推动幼儿园户外游戏顺利开展的前提条件

各个游戏区材料，要最大限度地提高幼儿游戏水平，发展幼儿动作技能，达到该项游戏的活动目的。在投放游戏材料时，应遵循多元化、层次性的原则，充分挖掘游戏材料的功能性和可变性，激发幼儿乐于参加户外游戏活动的兴趣，积累生活经验，让幼儿在游戏中健康、快乐地成长。

1. 多元化材料，促进幼儿创造性思维的发展

幼儿园户外游戏是集体育游戏、建構游戏、表演游戏、角色游戏为一体的游戏形式。玩沙、玩水的工具、各种建构材料、角色游戏材料和表演游戏的场景道具等。除此之外，生活中的废旧物品，如轮胎、纸箱、奶粉罐、易拉罐、矿泉水桶、竹筒、PVC管等，都是户外游戏中不可缺少的材料。如在玩沙区，教师不仅投放了勺子、铲子、沙漏、小桶等玩沙工具，还投放了竹筒、积木、积塑、纸箱、水管、PVC管、树木、鲜花等材料供幼儿自主选择。……