张书 冷士良

（徐州工业职业技术学院，江苏 徐州221140）

1 研究缘起

党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动教育作出了重要论述。2018年全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年3月，中共中央、国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》），对劳动教育如何开展提供了具体指导。因此，新时代劳动教育成为学者们的重点关注领域和热门话题。

2 数据来源与研究方法

2.1 数据来源

在中国知网高级检索中输入检索条件：主题为劳动教育，年度为2012—2021，检索范围为核心期刊，检索时间：2021-07-3010:00，共获得文献854篇。

2.2 研究方法

采用文献可视化计量分析和内容分析法，即量化与质化研究相结合的方法，对近十年关于劳动教育研究的核心期刊进行梳理、归纳及分析，反思过往研究，研判未来趋势，促进劳动教育研究的纵深发展。

3 劳动教育研究的可视化分析

3.1 文献发表数量年度趋势统计

由图1可见，2012—2017年关于劳动教育研究一直较平稳，年均发表文献17篇；2018年全国职业教育大会提出劳动教育的相关表述，文献数量略有上升；2019年伴随着《意见》和《指导纲要》两大文件的出台，关于劳动教育的研究呈直线上升趋势，仅2020年发表核心期刊文献多达371篇，2021年截止到7月30日已发表核心期刊文献366篇，百倍级的增长速度与国家的政策文件息息相关，高度体现了教育研究者的时代敏感度和学术洞察力。……