豆妍妍

(黄山市梅林实验学校附属幼儿园 安徽 黄山 242700)

引言

幼儿园小班教育作为孩子学习兴趣和良好学习习惯培养的重要教育阶段，如果能够科学合理地利用信息化方式进行启蒙教学，不仅能够让学前教育与时俱进，吸引孩子的学习注意力，同时也能够有效促进学前教育水平的提高，为孩子正式迈入小学的学习打下坚实的基础。多媒体是信息化背景下的新兴教学手段，正在不断影响着幼儿的课堂教学。幼儿教育的对象正是以形象思维发展为主的儿童，他们更加喜欢直观感性的事物，更容易接受相对直观的教学方式，在幼儿教学引入多媒体技术能够让教学更生动，教学效果更理想。

1.信息化教学在小班教学活动中优化教学情境

随着我国科学技术的飞速发展,信息化时代的到来,以及多媒体工具广泛应用,电子白板作为一种新型的教学工具,被许多教师所广泛应用于教学之中。电子白板结合了现代化多媒体设备的许多功能.可以给学生们带来更加直观的帮助,以及对于知识更加确切的理解。[1]

例如，在小班英语学习活动中，幼儿老师借助电子白板这一新型的多媒体设备，教育学生《我的身体》这一模块课程，在白板上分别画出个部分的身体部位，并配以舒缓优美、适合幼儿的音乐，依靠简单英语单词所组成的欢快旋律，使孩子们在游戏中很快乐的就能指出自己的各正确身体部位。再比如教孩子们认识卡通机器猫特征时，在白板上显示一个机器猫的平面图像，再画出一个卡通侧面、背面图像，让孩子们进行不同卡通部位的涂色，同一部位着色一致，以此了解机器猫各结构部分。……