禤倩敏

(广东省广州市从化区神岗中学 广东 广州 510980)

随着新课程教育改革的深入，素质教育越来越受到教育部门以及各大学校、教师和家长的重视。同时，在素质教育的背景下，德育教育也逐渐成为了教育教学的重点。因此，为了在教育教学中开展素质教育，也为了培养学生的德育水平，教师自身的德育水平就显得尤为重要。班主任是班级的组织者和引导者，是班级的带头人，因此，使班主任自身德育水平的高低直接影响到了德育教育的顺利开展。但是从目前的初中德育教育现状来看，学校以及教师注重培养学生的德育水平，但是却忽略了自身的德育水平，熟不知自身的德育水平对学生的健康成长和良好行为意识的形成有着重要的影响。那么如何提高班主任的德育水平呢？这也正是本文即将论述的重点。

1.提升初中班主任班级管理能力

想要充分的发挥好班主任的引导和教育作用，也为了他提高中班主任的教学能力和班级管理能力，更为了提升班主任的德育水平，所以学校要积极的组织班主任开展相关的培训和集体活动，并且要对相关的活动及时的进行更新，让班主任在活动中认识到自身的作用，从而能够更有效的管理班级，进而提高自身的德育水平。同时教师班级活动的设计也要考虑到学生发展的情况。因为单调和没有和外界接触的环境并不能够有效的实现学生的全面发展，所以教师需要设定具体的活动内容和情景，注重以学生为主体开展活动，比如开展科技活动、文娱活动等等，而且班主任需要不断地提升自己的班级管理能力和自身的影响力。……