施槟洁

(福建省邵武第四中学 福建 南平 354000)

中学生的美育教育是学校音乐教学的重难点，从教育理念、教育模式、教育内容都需要教师结合中学生的年龄及学习、成长需求来展开，并将立德树人教育理念融入到音乐教育活动中。通过教育教学，使学生对美的内涵有更深入的感知并受到良好的美育教育。

1.以立德树人指导中学音乐美育教育

立德树人教育理念是现代教育的核心任务，其教育主旨在于推动学生全面发展，将学生培养成为社会需要的综合性人才[1]。基于此，需要中学音乐教育将培养学生审美能力和立德树人教育理念有机融合起来，以体现立德树人对中学音乐审美教育的指导意义。从中学音乐美育教育来看，主要是通过音乐教学及举办相关音乐活动来进行的，以此培养学生形成与各学科内涵与标准相一致的审美思维，使学生美育得到良好发展。立德树人理念下，教育目标重在通过积极的、正面的教育，对学生进行教育引导、激励以实现对其塑造、改变及发展的教育目标。中学音乐审美教育中，教师要善于充分挖掘音乐作品的美育教育内容，以影响、感化、塑造并发展学生的人格。如，在歌曲《高亢的西北腔》美育教学中，教师可为学生介绍我国西北地区的音乐风格及直抒胸臆的独特美学表达。歌曲《黄土高坡》是其中具有很高知名度的西北民歌，教师可以此引导学生深入了解西北地区音乐风情，使其感受到歌曲高亢昂扬旋律的旋律及豪迈的风格，以及西北人民热爱家乡、改造自然的热情，激发学生对祖国文化的热爱之情。……