胡 丽 胡 岩

(吉林省长春市德惠市米沙子镇沃皮中心小学 吉林 德惠 130300)

美术作为小学教学中的一门学科，与学生综合素质的培养息息相关。作为美术教师，要通过一些事物让学生认识到美，培养学生的审美观，让学生知道什么是美。教师可以运用信息技术，在教学过程中结合教学内容设计成具有生动、形象、直观的动画、视频等，这样不仅仅能够让学生在学习环境中得到美的熏陶，还能够激发学生的学习兴趣。通过这样的教学方式，还能够帮助学生加深对美术作品的理解，增强师生之间的互动。

1.运用信息技术提高教学效率

与传统的课堂不同，信息技术的应用有助于将抽象的事物生动、直观的表现出来，还具有存储和重复播放的功能，在同一个显示器上能够同时显现文字、动画、图片等。在美术教学中，教师要充分利用信息技术的优势，结合教学目标和内容，选择最能发挥信息技术优势的内容，将其变得更加直观，更易懂，通过为学生创建教学情境，提升学生的学习兴趣，提高课堂教学效果[1]。传统的美术教学中，一般都是教师通过讲解和进行绘画示范进行教学，这样的方式，形式较为单一，很容易让学生产生千篇一律的想法，失去学习美术的兴趣。而信息技术的应用，改变了原有的教师先示范，学生模仿绘画的现象，丰富了课堂教学内容，帮助学生快速的掌握知识，给学生留下了更多实践的时间。教师也可以从反复挂图、美术用具反复搬进搬出中解脱出来。……