洪成昊

(安徽省旌德中学 安徽 旌德 242600)

1.基于合作学习构建高中化学生本课堂的意义

合作学习是指学生在小组中进行学习的活动，并最终以小组表现来对小组学习情况进行衡量的一种学习方式。而基于合作学习的情况下，对高中化学生本课堂的构建有着积极促进性意义，在当今社会竞争日益激烈，学生在具备竞争意识的同时也应学会合作共赢，因此在课堂学习过程中教师应从生本课堂的教学理念进行出发，提高学生自主学习的积极性，使其在合作中发挥出自身作用。以合作学习的方式进行教学，可以使学生小组成员之间形成一种互帮互助的关系，在小组间相互竞争的同时体会到组内合作的精神，发挥学生的想象力和创新精神，加强高中化学课堂生本化教学，以此来提升学生的综合能力，这对学生今后的发展和生本课堂的构建具有重要的促进作用。

2.基于合作学习构建高中化学生本课堂的策略

合作形式主要是以小组学习为主要组织形式，利用一定的程序性方法组织使学生在小组合作中共同学习和成长。异质性是合作学习的要素之一，小组成员之间提优补差，优势互补又可以各展所长，在实际的合作学习过程中可以起到增进学生之间的友谊的重要作用，以此来促进学生身心性健康的发展。而高中化学生本课堂的构建，是以学生学习为主体开展的，因此在这个过程中，教师应从实际的教学过程中总结经验，将合作学习与生本教学巧妙融合在一起，使学生在小组合作的基础上发挥自身的主观能动性，以此来为学生构建出高效的化学学习课堂。……