粘霖娜

(福建省泉州市西隅中心小学 福建 泉州 362000)

1.小学数学教学中培养学生问题意识的重要性

所谓问题意识是指学生能够在学习过程中具有发现问题的能力，能够通过发现问题、提出问题、探索问题来找到解决问题的方法。学生具有良好的问题意识则能够在求知欲的驱使下积极主动的参与到知识的思考和探究中，从而使学生的思维能力、学习能力、创新能力等综合能力得到显著的提高。小学数学作为一门具有抽象性和逻辑性的工具学科，培养小学生问题意识能够帮助学生积极的发散思维，在学习中化被动为主动，同时借助思考和想象去对问题进行全面而深刻的分析，从而使学生对知识内容拥有更加深刻的认识，促进了学生学习质量的提高。其次，小学数学作为一门工具学科，学习数学的根本目标是要最终服务于生活，培养小学生问题意识能够使学生结合自身的生活经验发现生活实践与数学知识的紧密联系，从而取得“在生活中学，在学中生活”的教学效果。

2.小学数学课堂中培养学生问题意识的教学策略

2.1 营造轻松和谐的课堂氛围，培养问题意识。在小学数学教学中，轻松和谐的课堂氛围是培养小学生问题意识的前提，也是影响学生主观能动性发挥的重要因素，因此在课堂教学过程中老师首先要为学生营造良好的课堂学习氛围，使学生在数学课堂敢于发现问题、提出问题，积极的与老师和同学进行互动交流，对问题的答案展开探究。……