李国泉

(浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第三小学 浙江 杭州 310000)

在小学数学教学开展过程中，要想让教学质量达到理想的教学标准，教师就必须从学生的实际认知水平、认知规律与思维方式等多方面为出发点进行教学模式的优化与创新，落实更多学生乐于接受与利于接受的教学方法，以促使学生能够在数学学习中得到更加全面的发展与锻炼。其中绘本作为一种新型的教学模式，它可以将数学知识以更生动形象的形式展示给学生，为传统的数学教学增添更多的趣味性，让学生能够积极自主地进行数学知识的深入探究，保证学生数学学习状态的同时，提升学生的自主学习能力与逻辑思维能力，以此达到促进学生在数学学习中综合性性成长的教学目的，推动小学数学教学在教育改革前进道路上的进一步发展。

1.绘本对于小学数学教学的重要意义

1.1 集中学生的注意力。注意力不集中是小学阶段学生最显著的特点。传统依据教师讲解为主的数学教学模式，对思维活跃的小学生而言过于枯燥乏味，很难集中他们的注意力，无法确保他们以最积极地状态进行数学知识的深入探究。而绘本在小学数学教学中的合理运用就可以为小学数学教学增添更多的趣味性，教师在日常教学开展过程中，将教学内容与绘本故事的形式展示给学生，引导学生在有趣的绘本故事中进行数学知识的探究，可以很好地满足小学生的直观化思维，激发学生强烈的探究欲望，让学生能够在积极的探究中逐步地感受到数学学习的乐趣，以此达到集中学生注意力，激发学生数学学习兴趣的教学目的。……