李坤年

(江苏省徐州市铜山区茅村镇赵庄小学 江苏 徐州 221000)

引言

核心素养一直是教育中重要的教学内容，现代化的教学中，很多教师也意识要转变教学角色，由主要角色转变为引导角色，在课堂中全面以学生为核心，放下对学生成绩的过分关注，站在学生长久发展的角度考虑问题，注重学生学习能力的养成。提高学生的学习热情，让所有学生都能参与课堂生活，教师要注重采用引导式和互动式的教学方式，增加和学生之间的交流和沟通，时刻秉承生本理念，构建高效的小学数学课堂。

1.基于核心素养的小学数学生本课堂的现状

1.1 在数学课堂中教师不注重培养学生素养。新课改明确要求要重视学生素质教育发展，但是很多数学教师在教学实践汇总并不将培养学生核心素养这件事当回事，教师认为在课堂上要紧抓每一分秒一秒，对学生进行知识传授才是重要的事情，其他事情都可以忽视，教师过分注重学生的考试成绩，采用机械化模式教学，导致学生核心素养培养的工作受到严重阻碍，自主性受到了限制，无法培养学生良好的学习习惯。

1.2 在数学课程中多数学生学习主动性较差。在小学数学课堂中，大部分教师意识到了一切教学活动和环节应该围绕学生进行展开，主张以生为本教学观念，让学生能够对数学问题自主探究，独立完成教师布置的任务，促使学生得到更久远的发展，然而在现代的小学课堂中很多学生自制力差，教师监督和强制学生，学生才会被动学习，完成学习任务，导致这种现象发生的原因也是因为传统的教学方式，学生习惯了教师的安排，以被动方式进行学习。……