廖爱丽

(广西壮族自治区南宁市凤翔路小学 广西 南宁 530022)

良好的班级卫生环境是育人的第一步，需要教师和学生一起来共同创造。对于小学生来说，个人思想并未完全形成，容易被周围人或环境所影响，因此具有加强的塑造性。当学生在卫生习惯上存在一些缺失时，就会将一些不良的卫生习惯带入校园，为教师的班级卫生管理工作带来了一定的困难，因此有针对性的对班级学生进行卫生习惯的培养和教育是非常有必要的。

1.小学班级卫生管理中存在的问题

低年级小学生，班级卫生意识普遍较差，课桌桌面杂乱，在班级内存在很多铅笔屑，班级中很多角落都存在食品袋和小玩具等等。组织学生对班级环境进行清理，学生主动将垃圾捡起放进垃圾箱，班级卫生情况有所改善，但是却无法长时间的进行保持，究其根本原因，主要是因为学生并没有形成良好的卫生习惯。在班级生活中，碎纸片、铅笔屑以及食品包装袋依旧存在，针对班级卫生管理中存在的问题，教师有针对性的制出发定卫生管理计划，培养学生的班级卫生习惯，促使小学班级卫生管理过程中存在的问题得到有效解决。

2.小学班级卫生管理策略

2.1 健全小学班级卫生管理规则。在班级卫生管理过程中，健全管理规则可以对学生的个人行为进行有效约束，以此来使学生形成保持卫生的意识，使其在今后生活和班级学习过程中养成良好的卫生习惯。在规则的约束和指导下，学生生活井井有条，自然而然就会形成良好的卫生习惯。……