黄荣基

(广东省深圳科学高中 广东 深圳 518129)

立德树人是我国教育中的根本任务。班主任是班级管理教育中重要的领军人物。所以班主任在整个教学过程中应该以学生的终身发展为主进行德育教育，要保证自己的心中有爱，遵循我国立德树人的教学理念开展教学，注重德育教育的开展，培养学生优良的道德品质，让学生在日后的发展中更加顺利，有效提高德育教育的质量[1]。

1.班主任以身作则，为德育教育打下基础

高中阶段的教育与管理与初中和小学是无法相比的，很多人都将高中比作一座牢笼，这对学生的身心发展极其不利，德育教育的开展也无法取得的理想的教学效果。身为班主任，是学生的大家长，更是学生学习的榜样。身教的效果要重于言教，由此可见班主任应该从自身做起，以身作则为学生树立模范，严于律己，这样才能让德育教育有更好的说服力，才能让学生朝着班主任德育教育的道路中前进。在日常教学过程中，班主任要及时注意自己的言行举止，从一点一滴的小事上引起重视，让教育达到“润物细无声”。比如，节约用水，洗手管好水龙头，遇到没关紧的水管主动管好；在班级、校园中看到垃圾主动捡起；吃饭用自己的餐具，不用一次性的餐具。多给学生分享一些购物用环保袋子，垃圾分类以及各种生活中的小细节。班主任除了教学外，要将生活中的自己展现给学生，将自己的朴实无华展示出来，这样不仅可以拉近师生之间的关系，还能更好的促进德育教育的良好开展，让德育教育产生良好的教育效果[2]。……