黄 菲 邓雨薇

1.新疆师范高等专科学校，新疆乌鲁木齐 830063；2.新疆天山职业技术大学，新疆乌鲁木齐 830017

引言

产教融合是对传统教学模式的突破与革新，它强调教师的教学要立足于产业发展的实际，将两者紧密结合起来。当今，旅游产业得到了快速的发展，高职院校的旅游职业教育是为这一行业的发展提供人才支撑的重要基石。为了满足旅游业发展的要求，高职院校必须立足产业发展的实际，革新自己的教学体制。在高校的教学改革工作中，教师队伍始终处于主力军的位置，因此产教融合的教学改革，在一定意义上讲就是教师队伍执教能力的提升与改革。

一 教学胜任力提升的必要性

首先，不断提升教师的教学胜任力，是旅游职业教育的发展需要。在我国的教育体系中，高职院校有着特殊的定位，其以学生的就业为基本。旅游产业在社会经济快速发展的背景下，其更新升级的速度也大大加快。而学生的专业技能只有紧随旅游产业的更新换代才能更好的解决就业问题[1]。在产教融合模式的教学改革工作中，教师队伍的教学胜任力水平在很大程度上决定了教学目标的达成。为了进一步推动旅游职业教育的发展，必须不断提升高职院校教师队伍的执教胜任力。其次，在产教融合的教学背景下，学生不仅要夯实理论知识基础，同时还要具备扎实的实践创新能力。学生综合素质的培养与提升，要求教师在教学授课中采用有效的教学手段安排。……