赵 月

(江苏省宿迁市泗洪县魏营镇中心小学 江苏 泗洪 223900)

马克思曾经说过，“欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”。因此，在小学音乐的教学中，教师对于学生音乐欣赏能力的培养是至关重要的。

1.小学音乐教学中对于学生音乐欣赏能力培养的现状

目前来说，小学音乐教学的工作中仍然存在不少问题。首先来说，虽然新课改已经提出很长时间，但是部分教师仍然沿用传统的音乐教学方式，教师在音乐鉴赏课上没有突出学生的主体地位，自己单方面地讲述音乐的美丽迷人之处，沉浸在自己的世界中，学生却全程没有学习积极性，逐渐丧失对音乐的兴趣。其次，学生和教师本身对于音乐欣赏能力的不重视，音乐课相对于文化课来说本身所占的比例就很小，受到传统应试教育的影响，成绩往往是教师和家长所看重的，导致对于学生音乐欣赏能力培养的忽视，不利于音乐教学工作。最后就是学生对于欣赏音乐的兴趣不足，教师无法激发学生的学习热情。

2.小学音乐教学中提升学生音乐欣赏能力的策略

2.1 运用现代化设备，帮助学生全面了解欣赏音乐。采用现代化多媒体设备，将音乐的声音和视频影像，加之描绘以色彩，直接向学生表述音乐家的创作意图背景等等[1]，帮助学生全面地欣赏音乐，吸引学生的兴趣，促使学生主动学习，消化和吸收音乐。通过多媒体的音乐播放，能够调动学生的听觉，在潜意识里辨别音调的高低，帮助学生欣赏音乐。……