王光亮

(江苏省徐州市铜山区房村镇郝湾小学 江苏 徐州 221000)

随着社会的发展，素质教育得到了广泛的关注，全面开展素质教育也逐步进行推广和落实，教师要迎合新课标对学生提出的要求，改变传统的教学观念，增强学生的学习主体地位和创新意识。科学教学是基础性、综合性、实践性相对较强的学科，教师在教学过程中采用适宜的教学方法可以有效培养学生的想象力，启发学生对所探究的问题进行思考创新，循序渐进地对学生的创造性思维进行培养。

1.利用信息技术进行情境的创建，激发学生的探知欲望

随着信息技术的发展，信息化教学已经悄然走入我们的教学课堂，为教育教学提供了更多的途径，为教师开展教学活动带来了很大的便利。教师利用信息技术进行教育方式方法的创新，可以有效抓住学生的学习兴趣，将科学学科知识以视频、图片等形式更加直观地向学生展现出来，有效帮助学生进行知识的学习和实践。教师可以利用信息技术联系实际的生活和学生感兴趣的事物为学生进行教学情境的创设，将学生带入到教学情境中，激发学生的探知欲望，让学生在情境中对科学知识进行探索和自主创新，可以有效促使学生在情境中为了解决某种问题而进行相应的问题探究，发散学生的思维，让理论知识和实践能力都能得到有效的提升，使学生的创造性思维得到有效的培养。[1]

比如：在进行天气单元……