冯亚琼

(河北省唐山市丰润区火石营镇北岭教学点 河北 唐山 064008)

中国学生发展核心素养能力主要是以“文化基础，自主发展，社会参与”这三方面为发展核心，培养学生全方面发展的核心素养能力，让学生在时代发展的潮流中，具备能够适应其终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。培养学生发展核心素养是国家落实立德树人根本任务的重要教学举措，也是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育竞争力的迫切需要。因此教师在教学上还需以坚持科学性，注重时代性，强化民族性为基本原则，形成新的教学理念，让学生素养能力的核心得到全面发展。

小学数学作为一门综合性能力较强的学科，它不仅可以在平时学习中锻炼学生的逻辑思维能力，还可以间接提升学生的口语表达能力。但是数学相比其他学科来说，理论知识较多，教师讲解过程若不灵活转换教学方式，活跃学习气氛，会更容易让学生感到枯燥乏味降低学习效率。因此教师在课堂中可以转换一下自己的教学模式，将课堂的主阵地交给学生，让学生自己掌握数学知识，这样更容易激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养能力。

1.灵活转换教学模式，丰富学生学习课堂

数学作为一门动脑性很强的学科，教师可以根据学生的年龄来灵活转换自己的教学模式。针对小学五年级的学生，他们已经开始学会思考，有一定的语言组织能力和表达能力，所以教师可以尝试将课堂的主阵地交给学生，让学生来主导。……