林凤真

(福建省长泰县兴泰中心小学 福建 长泰 363900)

引言

随着时代的发展，新课程标准不断推进，要求各科教师摒弃传统的教学模式，推进新型的创新性教学方式，将信息技术引入小学数学课堂的教学当中，推进一系列的新型的教学模式，使学生在数学领域得以更好的发展空间，以此来达到更为高效率的教学目的。借助信息技术教学，以这种形式来吸引学生的兴趣并帮助小学学生进行数学的系统训练以及拓展延伸，使学生对小学数学学习兴趣更为浓烈。以下，是本人对于信息技术视域下小学数学教学的创新研究。

1.利用信息技术提高学生自主学习积极性

现代信息技术对教育教学过程中有着极为深入的影响力，让信息技术融入到小学教学中，可以为我们教师提供更为丰富的教学资源，小学五、六年级的学生也是一个充满好奇心的年龄阶段，信息化教学算得上是高科技了，将其运用于小学数学课堂教学，不仅提高学生在课堂的参与性，还能够增多师生之间的互动，使数学学习不再枯燥乏味，充满乐趣，营造出良好的学习氛围，以此激发学生对于数学的兴趣，提高自主学习的积极性。[1]

例如，在学习人教版小学五年级数学《组合图形的面积》一节内容中，首先我利用信息技术操作设计出各种各样由长方形、三角形、梯形等组成的组合图形，在课堂教学中展示给学生，让其先自主思考应该如何进行图形分解，然后用信息化教学演示有哪几种分解方法，以及用哪一种求出面积最为简单容易。……