陈淑丹

(江西省吉安市新干县三湖镇中心小学 江西 新干 331300)

小学生受年龄的限制，和成年人相比缺乏一定的生活阅历，因此对数学知识的理解的还有所欠缺。因此教师在授课过程中，可以巧用生活中的知识，将教材内容与生活实际相结合，从而使学生对抽象的数学知识进行物化，以此来提高学生对数学知识的实际应用能力。在这个过程中，可以将数学问题简单化，降低学生对数学学习的抵触情绪，以此来帮助学生树立数学学习的自信心，使学生充分感受到数学学习的趣味性。

1.将生活知识应用到小学数学课堂的意义

在新课改的前提下，传统的教学模式早已跟不上时代发展的潮流。因此在当前教育教学过程中，教师应利用一定的教学方式来激发学生的学习兴趣。将生活知识应用到小学数学课堂中，使二者巧妙结合，可以在提高学生兴趣的基础上将数学课堂生活化，引导学生积极探索，在此基础上培养学生的创新能力。因此在课堂上利用生活知识进行教学，可以在提高小学生的创造性的同时，帮助学生更好的熟悉和理解课本教材内容，使学生在实际生活中分析数学问题，在提高小学数学教学质量的同时，保证小学生的素质教育。

2.巧用生活知识提高小学数学教学质量的技巧策略

将数学内容与生活知识进行有效结合，可以帮助学生简化课堂学习内容，以此来增加学生对数学学习的自信心，提高小学数学课堂的教学质量。……