陆红英

(广西壮族自治区南宁市青秀区南阳镇中心学校 广西 南宁 530000)

陶行知是我国著名的教育家，生活教育理论是经过陶行知老先生多年的实践和总结后得出的一种教学方式。这种教学方式主要是倡导通过实际生活开展教学。在小学数学教学中，生活教育理论既可以提高小学生解决生活实际问题的能力，又能开展生活化的小学数学教学，对提高教学质量有着积极的促进作用。

1.生活教育理论对小学数学教学起到的影响

就如上述所说，生活教育理论倡导的是在实际生活中开展教育，结合实际生活案例开展教学，因此来帮助学生更加牢固的掌握知识，并且在生活中可以做到学习之用。对于小学生而言，他们由于年龄较小，生活经验缺少。所以教学重点和教学目标应该放在培养小学生解决问题的能力上。而生活教育理论的教学目标正符合这一特点。生实际生活中，通过解决生活中的一些问题，运用相关的知识等方式，这样既可以在潜移默化中培养学生的数学思维，又能使小学生感受到实际生活和数学知识的联系。在新课改的背景下，小学数学教学也在积极的进行改革和创新，现代化的小学数学教学倡导结合实际生活开展教学，所以生活教育理论对小学数学教学的开展以及对新课改的实施都有着积极的推动作用。

2.当今小学数学教学中存在的问题

在现阶段的小学数学教学中，普遍存在的问题是灌输式教学严重。……