魏景云

(福建省宁德市屏南县屏城小学 福建 屏南 352300)

在新课程改的不断发展中，信息技术也在逐渐与传统教学相融合，信息化教学已经成了教育中新的弄潮儿。纵观基于信息化的小学数学教学模式中，我们仍旧能发现一些不足之处。基于核心素养的小学教学更注重课堂的高效与全面，需要注重对学生综合能力的培养。这就需要我们在教学中做出更多新的尝试，最终来发挥信息技术在教学中的最大优势，用更科学的教学模式来培养学生的综合素养。

1.小学数学信息化教学培养核心素养的优势

1.1 有利于激发学生兴趣提高积极性。基于信息化的教学有一个非常重要的特点，就是在教学内容和教学方法上减少了课堂的局限性。信息化教学模式下能够将传统静态的教学内容过度到动态化，这样更能够激发学生的兴趣提高参与积极性。同时基于信息化的教学能够从一定程度上来激发学生的想象思维和逻辑思维，对学生的核心素养培养有着非常重要的作用。数学是一门相对抽象的学科，传统教学很多时候往往都不能提高学生的题解力，尤其是小学低年级的数学，其复杂程度可能与学生的理解能力和认知相冲突，这时候利用信息技术开展教学，能够将一部分相对抽象的内容通过信息化的形式再呈现给学生，学生也能够从中充分理解所学习的知识。

1.2 有利于优化课堂结构突出学生主体性。在传统教学中，学生的主体位置往往不能突显出来，教师一种占据课堂的主体地位。……