袁荣华

(江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学 江苏 泗洪 223900)

爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”[2]只有让学生能够加强问题意识，促使学生加强思考，才能够积极地去探索问题，找到解决了方法，让学生质疑问题的能力得到有效的提高。只要心中有了问题，就会让学生的内心产生想要深入了解知识的想法，逐渐让学生有了问题意识。

1.问题意识的概述

问题意识指的是学生能够在面对事物时，拥有提出问题的意识，其对个人的成长和发展有着重要的作用。由于受到应试教育的影响、传统教学方法以及教材的束缚，学生问题意识较为淡薄，学生会畏惧教师的权威和课本的专业性，不会也没有勇气提出产生的问题和自身的看法。就目前形势来看，大部分的学生都没有怀疑意识，都是中规中矩的学习知识，掌握计算方法，然后进行问题的解决，没有思考过是否教师讲的方法有问题等。课堂上，大部分的学生思考的问题只是教师提出来的，并不是学生自己经过深入的思考然后提出的质疑，学生没有强烈的问题意识，认为课本上出现的以及教师讲的知识点都是对的，没有深入的进行探究和思考。针对出现的这些现象，教师要在教学过程中，让学生能够善于观察，及时的发现问题，然后勇敢的提出问题，接着进行问题的分析，最后及时解决问题。

2.小学数学课堂中培养学生的问题意识策略

2.1 教师要转变传统教学观念。教师在进行日常的教学过程中，往往是基于让学生掌握基础知识，能够做出基础数学题以及综合题即可。……