王 燕

(四川省西昌市东风幼儿园 四川 西昌 615012)

时间就像滑滑梯，转眼间在幼教行业工作了二十几年，送走了一批又一批孩子，岁不舍但很自豪。做为一名幼儿教师，第一步必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要留心观察，就会发现孩子的不同个性特征，便于因材施教。有的孩子爱哭，有点娇气，要让他学会坚强；有的孩子内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子任性、霸道，不喜欢分享，要多组织孩子一起游戏，共同做一件事来培养孩子的合作团结精神。第二步，要学会调动孩子的积极性，求知欲，孩子爱玩，好奇心重，怎么能让孩子在学中玩，玩中学。这就需要我们老师在选材，活动设计、准备活动中多下工夫。第三步是学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家园配合很好，这样教学活动会开展的更顺利，孩子会进步的更快。

感谢孩子们给我带来了无穷的乐趣；感谢孩子们给了我无穷的灵感；感谢孩子们让我和你们一起成长。大班的孩子情感的稳定性和有意性增强；自理能力和劳动能力明显提高；合作意识逐渐增强；爱学、好问、有极强的求知欲望；创造欲望比较强烈。老师根据孩子的需求，适宜的引导，会有事半功倍的效果。

1.以孩子兴趣入手，注重随机教育

都说兴趣是最好的老师，一点也不假。记得在一个周一早上付陈曦，带来了一个漂亮的礼品盒，里面装了几只七星瓢虫，这一下引起了孩子们的兴趣，都围了上来，于是我引导孩子们观察，“从哪里抓住它的”“它吃什么”，“它是好的还是坏的”孩子们你一言，我一语的议论起来。……