陈丹丹

(安徽省宿州市萧县祖楼镇穆寨小学 安徽 宿州 235200)

小学英语口语教学是小学英语教学实践中的重点和难点，也是教学内容中至关重要的组成部分。教师应当积极与学生进行平等地交流和沟通，全面了解学生在英语口语学习中存在的困擾和难题，设计科学、合理地教学方案和教学内容，对学生进行英语口语的教学活动，帮助学生解决实际问题，提升他们英语口语交际的水平和能力，令他们实现小学阶段简单的英语口语人际交往活动，以此来提升学生的学习自信心和他们的英语素养。

1.小学英语口语教学存在的主要问题

1.1 基础知识储备不足。小学生刚刚接触系统的英语知识学习，这一阶段学生的英语知识储备普遍比较薄弱，自然拼读能力差，英语口语表达也十分不自信，很多学生对英语口语学习存在心理障碍。这些情况都显示出目前小学英语知识基础不足、知识水平提升空间大的问题。

1.2 英语口语环境欠缺。语言学习和客观环境有很大关联性，英语学习同样需要语言环境支撑，但是作为非母语语言，英语显然缺乏客观的语言文化环境作为支撑。很多教师在指导教学活动的时候，碍于学生的英语水平，还是采用汉语进行日常的课堂互动，这就导致英语课堂上的語言环境缺失。家长的英语语言能力有限制，或者是没有时间和孩子进行英语交流，这些都是造成客观语言环境缺失的原因。

1.3 传统教学思维禁锢。……