胡蔓玲

(江西省南昌市育新学校 江西 南昌 330000)

为了让孩子能够适应未来社会对于全面发展的人才的需求，小学阶段的音乐创造教学已经得到越来越多家长以及老师的重视，并且已经在教学中开展了关于音乐创造教学的相关实践。从目前的情况来看实施的效果并不尽如人意，没有充分激发学生的兴趣。因此需要在教学实践中，需要不断通过改善教学方法，提升学生音乐创造学习的积极性，最终实现音乐素养与创造力的全面提升。

1.转变教师教育理念

针对教师教育理念落后的问题，教师首先要进行自我调整和积极学习，努力将现代教育理念运用到课堂教育中，采用新型教育方式對学生进行教育，落实对学生的课堂素质教育，使得学生能够在新型教育模式下高效学习。为了提高教师的教育技能，转变教师的教育理念，学校需要加强对教师进行教育和引导，采用讲座和专题培训的方式对教师进行专门的教育。以提高教师的教育技能。另外，教师在教育过程中，依据现有教育理念，构建以学生为课堂主体的教育模式，充分发挥学生的课堂体位，营造良好的学习氛围，使学生能够真正加入到课堂学习中，实现师生之间的有效互动。当学生处在一种欢快轻松的学习环境中的时候，学生才能够真正释放自己，从而使得课堂教育变得更加生动有趣味性。这样不仅提高了学生的学习兴趣，还能够有效促进知识的内化，实现高效教育。……