石春艳

(吉林省长春高新第二实验学校 吉林 长春 130103)

引言

从我国目前小学美术教学情况来看，多数学生在创作美术作品时，都是根据教师提供的作品进行模仿，在创作的内容上几乎不会发生改变，只是在配色上进行更改，缺乏自己的创作思维，降低了学生美术作品的价值。在小学美术学习过程中，一味的模仿他人的作品进行创作会严重阻碍学生的进步，因此，教师应在教学过程中提高学生的创新思维，让学生学会发挥自己的想象力创作出独一无二的作品，才能从整体上提高学生的美术创作能力，激发学生在美术方面的潜能。如何在小学美术教学过程中培养学生的创新思维能力，是每一位小学美术教师应亟需思考的问题。

1.提高学生的创新思维能力在小学美术教学过程中的重要价值

1.1 有利于教师充分发掘出学生在美术创作方面的潜能。人的潜能都是无限的，教师在教学过程中应采用多样的教学方法进行教学，才能发掘出每一名学生在不同方面的潜能，促进学生的全面发展。但是，多数学生在传统应试教育课堂的束缚下，各方面的潜能都受到了一定的限制，阻碍了学生的提高。因此，教师在教学过程中应重点培养学生的创作思维能力，从而才能发现学生身上具有的美术创作潜质，针对不同学生的学习潜力进行教育，从而最大限度的发掘出每一名学生的价值，从不同程度上提高学生的美术学习能力[1]。

1.2 有利于提高小学美术的教学效果。……