路海勇

(江苏省扬州市仪征市第三中学 江苏 仪征 211400)

1.问题分析

1.1 学生对概念知识掌握不清晰。由于初中化学酸碱盐的知识概念当中具有许多类似的地方，因而很容易造成学生在概念理解的过程当中造成混乱和混淆，例如，在针对酸碱盐的组成概念的学习过程当中，就是要精准的区别酸碱盐所构成离子成分的元素，通过组成成分的不同，来将酸碱盐进行精准的划分。这些知识对于初次接触化学学科的初中学生来说，不仅在理解方面具有十分大的挑战难度，而且还面临如此相似的概念构成特点，因此就造成学生对于酸碱盐的概念知识无法进行清晰的把握。另一方面，酸碱盐的性质知识在理解过程当中也容易造成学生的模糊记忆，而这一方面又作为一个重点的知识，对学生做出了更高的知识和能力要求。

1.2 学生难以理解化学公式。学生在学习酸碱盐的相关化学公式时，所面临的一个学习难题，就是对于化学公式的理解以及记忆。一方面，酸碱盐的化学元素构成组合就需要学生通过正负价的掌握来进行记忆和拼写，另一方面，更需要学生在化学反应的发生过程当中去掌握相对应的化学公式，例如酸和碱作用从而产生盐的这一过程，这种中和反应的概念，作为这一部分知识的重点内容需要学生去牢牢把握。但是，这也是本章内容当中比较难的一个化学反应公式，所以也是学生在酸碱盐知识学习过程当中的一大难点问题。……