杨庄锽

(福建省泉州市安溪县第六中学 福建 安溪 362400)

1.引言

物理是一门深奥的学科，也是令许多学生们头疼的一门科目，然而随着时代的更换和各类客观及主观因素的影响，当今的高中物理的教育教学则面临着巨大的机遇和挑战。因此作为物理教育工作者的我们为了物理教育的进步和发展要适时担负起自己的责任，通过观察和分析现在物理教育中所存在的问题，研究出相应的解决策略，以此来保证物理教育教学的先进性和有效性，培育出适应祖国长远发展的新时代人才。

2.现如今高中物理教教学中存在的问题

2.1 教育教学方式难以满足学生们学习的个性化需求。现阶段高中物理的教学教学模式受到传统教学模式的影响比较大，教师们未及时推进教学模式的创新，因此也就很难满足新形势下学生们学习的各类个性化需求。受新时代思想影响的学生相较于之前的学生更具有个性，传统的填鸭式学习已经不能解答他们的疑惑，满足他们学习物理的需要，所以就需要教师根据学生们的特点来进行教学改革。

2.2 学生们缺乏对于物理学科的学习兴趣和动力。随着新高考制度的改革，许多高中生在进行科目选择时都会下意识地避开物理，他们认为物理学科较其他学科更加难以捉摸，在考试中得分也不高，而且也没有强烈的物理学习欲望和动力，因此高中物理就成了高中选课中的冷门课程。物理的学习是对于一个人思维严谨性和活跃性的训练和提高，假如不学习物理将会是学生个人综合素养合理形成的缺憾，也是将来阻碍国家长足发展的隐患，总之物理人才的缺乏对于国家和社会的影响是毁灭性的。……