吴爱慧

(山东省滨州市沾化区第一实验学校 山东 滨州 256600)

从事英语教学工作快二十年了，在与学生们一起前行的道路上，我不断尝试、探索多种英语教学方法，通过比较我发现，任务型教学的应用更有利于学生的全面发展。任务型语言教育教学模式重在培养学生的参与、探究、归纳和合作能力，这样有利于提高学生的综合素养，这也符合基础教育教学改革总的趋势和要求。因此，我认为进行英语课程改革，有必要采用任务型语言教学模式。下面，我谈一下任务型教学方法应用的几点心得体会：

1.任务型教学的实践要求

我清晰地记得大学毕业论文答辩的时候老师问我的问题，“任务型教学最关键的问题是什么？”——真实。是的，在任务型教学中，任务的设置要贴近学生的现实生活，要力求真实。学生按照老师提前布置的要求完成任务，他们在掌握知识的基础上还能够学以致用。从具体的教学实践中，我觉得有以下三个方面的实践要求：

1.1 在实际教学活动中，我们不但要学习语言文化知识，训练语言技能，还要让学生在学习语言知识的过程中使用语言，这样，课堂语言教育活动在应用中自然而然的获得了。

1.2 教师应该起到引领作用，根据初中学生不同的认知发展水平设计研究不同的任务，引导学生们积极地参与合作学习，共同完成学习目标。在这个过程中，他们积极主动地参与其中，提高了学生们解决这些问题的能力，想象力和创造力也得到最大程度的发挥。……