于姗姗

(黑龙江省哈尔滨市新丰小学校 黑龙江 哈尔滨 150000)

写作文难是当前很多小学生正在面临的问题之一，在语文的教学中可谓是一大难点，学生在面对语文作为题目时，往往没有任何的思路可言，甚至于有一部分学生遇到在课堂中写作文，常常会出现课堂时间大半已过，却仍然没有思路的情况。语文写作使很多的学生望而生畏，教师为了能够提高学生的写作能力付出了很多的努力，但是即便是有些成效，其效果也并不大。因此本文将会对小学语文作文的教学策略进行详细的阐述，以帮助小学生可以在语文写作上有所提高。

1.注重平时积累

1.1 根据课文内容来积累。教师在教学的过程中一定要重视课本上的内容，利用课本上背诵佳句摘抄好词的练习，让学生可以通过背诵对文中的优美语句词汇进行更深的理解，有时候优美的词汇也需要从日积月累中获取，被动的背诵也是一种方法。其次，教师还可以为学生布置写日记的任务，学生在写日记的过程中会在不知不觉中获取写作材料，提醒学生想要写出有内容的日记就要善于观察自己的生活，抓住生活细节，学生在生活中多听多看也是一种积攒写作素材不错的方式。

1.2 通过多阅读课外书来积累。我国从古至今的文学书籍是非常多的，其写作素材的选择就更是数不胜数，因此教师可以为学生进行推荐，通过读课外书的方式对知识有一个综合的了解，例如、天文、地理、历史等内容，学生脑海里装的东西多，知识面广，自然就会解决写作无从下手的问题，写作内容会有一个质的飞跃，使得文章更具有自己的独特风采。……