张慧芳

(江西省吉安市永丰县棠阁学校 江西 永丰 331500)

引言

小学数学计算教学时开展数学课程教学的基础，小学生只有具备了较高的数学计算能力才可以为之后的数学学习奠定良好基础。在核心素养理念下，教师在小学数学学科的教学实践中，需要重视锻炼和培养小学生的自主合作意识以及创新实践能力，讲课堂的主导权真正的交还给学生，积极的为小学生营造一个轻松愉悦的课堂环境，以此来充分激发起小学生的数学学习热情，促使小学生可以积极主动地参与到数学计算学习当中，进而培养小学生良好的发散能力以及逻辑思维能力，实现小学生自身数学计算能力的提高。

1.结合生活实际，锻炼计算运用能力

传统的小学数学计算教学过程中，大部分教师只是单纯地注重传授数学计算理论知识内容，然后再让小学生进行反复的练习，这样的教学模式，只是关注了小学生的数学计算技巧的锻炼，而严重地忽视了对小学生数学计算能力的培养，久而久之，就会导致小学生不能很好地运用数学知识来解决生活实际问题，同时也阻碍了小学生核心素养的发展。所以在实际的数学计算教学活动中，教师需要根据实际教学内容，来结合小学生的实际生活，引入相关的生活化元素，来锻炼和提高小学生实际生活中的计算技巧和计算能力，让小学生可以充分运用自己已经掌握的数学知识来进行实际生活问题的解决，从而有效促使小学生数学计算能力的灵活运用能力，实现小学生数学计算能力的最大化提高。……