陆炳清

(广西南宁市横县六景镇八联村委小学 广西 南宁 530313)

数学是一门具有较强实践性和逻辑性的学科，并且很多数学知识内容抽象，而小学生的理解能力和思维能力正处在成长发育的基础时期，所以在这一时期的教学中教师积极的改变传统的教学观念，注重传授给学生学习技能，也就是培养小学生数学审题的能力，通过审题能力的培养来帮助小学生养成严谨的解题态度，从而提高学习数学的效率。但是从目前的小学数学教学现状来看，在具体的教学中存在的问题依然还有很多，具体比如以下几点。

1.现阶段小学低年级教学中存在的问题

在现阶段的小学低年级数学教学中，部分教师依然采用着传统的教学模式进行授课，比如在讲述解题方法的时候过度重视理论知识的讲解，给予学生开展练习的时间较少。或者是练习和巩固的时候往往都会布置大量的作业让学生们完成，虽然这样做的目的也是为了提高小学生的解题能力。但是对于小学生而言，长期的处在这种教学模式中很难使他们有足够的兴趣参与到学习中，甚至还会导致部分学生感到数学知识非常的枯燥，久而久之则失去了学习的积极性。此外，培养小学生的数学审题能力是为小学生的未来发展打基础的体现，也是提高小学数学教师质量的重要途径。但是部分小学数学教师并没有认识到这一点，往往培养学生的审题能力所采用的方式和例题单一，所以导致学生缺乏足够的兴趣参与其中，影响了小学生的发展和数学教学的有效开展。……