⦿周嘉宇

“教学做合一”是陶行知先生提出的理论之一，他说“我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。”可见“做”字的重要性，在数学课堂中要以“做”为中心，让数学课堂“动”起来，提高学生学习的效率。

在数学课堂中，要把学生做贯穿于整个教学过程，让数学课堂“动”起来，从而激发学生的兴趣，使学生在做中学，在做中得到发展。传统的数学课堂，偏重于“教”，忽略了“做”，重理论少实践，学生得不到发展，课堂效率低下。新课标提出要以学生发展为本，所以在课堂中要践行“教学做合一”思想，结合生活实际，激发学生的兴趣和动手实践能力，引发学生动脑思考，让课堂“动”起来，提高学习的效率。

一、创设情境，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，所以在课堂中要激发学生的兴趣。如何激发呢？在课堂教学中创设游戏情境、创设故事情境、创设实际生活情境等。

(一)创设游戏情境 小学生爱玩是天性，在数学课堂教学中适时引入游戏来辅助教学，既符合小学生的身心发展规律，又可以达到寓教于乐的作用，提高课堂效果，巩固教学质量。

在教学《分类》这一课时，开展了一个小游戏——“我说你做”。要求学生听老师的口令，完成相应的动作：“男生站起来，女生坐”、“女生站起来，男生坐”、“戴眼镜的男生跺跺脚”等。通过游戏，调动学生的学习兴趣，使学生全身心投入课堂学习，使整个课堂“动”起来，为接下来的知识学习做好铺垫。……