⦿姚 瑾

英语绘本是不同于学科基础教材的英语教育载体，其实绘本阅读教学就是老师教授学生经过阅读完成对英语学科知识积累以及英语思考模式的思维训练。小学生的英语思维能力是直接影响整体教学质量的关键。绘本通过图片文字的趣味性结合形式辅助小学生的英语知识学习，体现着与小学生的阶段认知水平和身心发展规律相符合的教学特点。采取绘本阅读教学的应用目的就是对小学生英语思维能力的培养和提升。

一、合理选择英文绘本进行兴趣阅读教学

英文绘本的选择不仅要符合小学生的英语认知水平，还需要适应小学生的认知思维特性，这样才能与课程内容相契合，更好地进行教学辅助。因此合理选择英文绘本进行兴趣阅读教学十分关键。

合理的选择英文绘本进行教学，是在实现小学英语教学目的前提下将学科知识融合渗透进小学生的学习当中，对英语教学的开展非常有帮助。绘本教学是具备趣味逻辑性的，有意思的图文吸引小学生的持久注意力，并让小学生产生对英语学科的感知兴趣。利用小学生的学习好奇心进行英文绘本的兴趣阅读教学，能够通过视觉、知觉直接将英文知识传递给小学生。在阅读英文绘本的过程中，小学生英语想象将伴随着绘本故事的转变不停进行思维发散和逻辑思考，通过情景想象或创建，使小学生更加具体形象地对英文重点与难点有所了解，进而在根本上提升小学生的英语逻辑能力。……