黄振良

(广东省广州市培才高级中学 广东 广州 510280)

数学是高中教学中的基础学科，对学生思维能力要求高，因此教师要以提升学生核心素养为教学导向，培养学生的创新思维能力，促使学生掌握各种数学学习方法。目前教师的教学设计围绕知识开展，遑论核心素养的渗透。改善高中数学教学现状，需要教师转变教学观念，将核心素养理念融入教学设计中，培养学生的创新思维能够力，提升高中数学教学效果。

1.高中数学核心素养下培养学生创新思维的意义

核心素养是新课改提出的新理念，高中数学教学中融入核心素养教学观念体现素质教育育人要求。创新思维能力是学生利用创新思维方式思考问题的能力，是数学核心素养的重要部分。教师教学中可根据核心素养要求结合教材知识开展教学，提高学生学习创新能力，促使学生提升自主学习能力[1]。

2.高中数学核心素养教学中的问题

随着新课改实施，高中数学教师课堂教学中注重情境创设，尝试以探究合作交流等方式推动数学教学，但实际教学中存在许多问题，影响学生创新思维能力的发展。分析目前高中数学核心素养教学问题主要包括教学思想传统守旧，缺少对学生思维能力的培养等。

2.1 教学观念传统。新课改倡导下，高中数学教学中教师从传授知识转向关注学生，但很多方面与发展学生核心素养存在一定差距[3]。教师在教学中通过完善的教学实施构建完整的数学知识体系，但教学进度问题导致数学核心素养培养不理想，体现在教学设计定位重知识轻思维，使学生缺乏数学思维学习不能灵活运用所学知识。……