曾玄德

(福建省泉州市惠安县东桥燎原小学 福建 泉州 362141)

小学阶段是培养学生的数学学习能力的重要时期，也是培养学生学习能力的关键阶段，小学阶段的学生普遍具有学习能力强，好奇心大的性格特点，因此，对于数学的学习是有利时期，但是要避免传统教学中教学模式单一，教学内容枯燥的问题，开展互动式教学，搭建平等的教学平台，有利于学生和老师之间的双向沟通，让学生能够在平等公平放松的环境中学习，弥补传统教学中的不足，开创了新型教学模式。

1.在小学数学教学过程中进行师生交流互动的积极影响

1.1 有利于为小学数学课堂营造良好的氛围。如果教师在小学数学课堂中与学生之间进行了良好的交流与互动，那其带来最直接的影响就是为学生们营造了良好的学习氛围，小学阶段的数学知识对于学生们来说是比较难理解的，因此他们在课堂学习中会对数学学习感到厌倦，认为数学知识是枯燥的，所以教师为学生们营造良好的教学氛围是非常重要的，与学生们展开交流互动，让学生们感受到教师对自己的关注，这可以促使学生积极地参与到数学课堂中。

1.2 有利于提高学生的数学成绩。在小学阶段，教师运用良好的互动策略与学生展开交流互动，可以让学生对小学阶段的数学知识更加感兴趣，使其能够积极地融入数学课堂当中，体验到数学带给自己的快乐，在这样的过程中，教师为学生们……