胡 兰

(福建省惠安县大岞小学 福建 泉州 362131)

小学阶段作为学生接受正规教育的初始阶段，是学生为今后学习奠定知识基础、能力基础的重要阶段。尤其是在新课程改革不断深化的过程中的素质教育理念及核心素养教学理念的提出，更是对学生综合素质能力的培养提出了更为严格的要求。因此，在小学数学课堂教学中，教师应在新型教學理念、教学目标的指引下，通过教学模式的创新、教学手段的更新，对学生进行思维能力的培养，这样既有效的体现了数学学科的教学价值，同时也顺应了时代和学生发展的需求，并同时实现了学生综合素质能力的全面发展。

1.培养学生思维能力的重要意义

作为学生综合素质能力的重要组成部分思维能力，在新课程改革的背景下，具有非常显著的培养意义。首先，学生思维能力是学生创新能力形成的重要基础。现阶段，创新能力已经成为未来人才能力的必然要求。而学生创新能力的形成与发展与学生思维能力的发展有着不可分割的联系。因此，为使学生能够更加符合未来社会的发展趋势，就需要对学生进行思维能力的培养。

其次，学生思维能力的培养同时也是实现素质教育教学目标的重要途径。因此在新课程改革的背景下，素质教育的理念已深入人心，培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才是学校教育的重要目标。而对作为智育教育的重要组成部分的思维能力的培养，是实现学生综合素质能力全面发展的重要手段。……