卓润华

(福建省三明市尤溪县管前中学 福建 尤溪 365116)

前言

初中时期是学生数学能力培养关键时期，数学教育的作用是开发学生思维能力和逻辑能力。初中数学教育必须重视学生的模型思维培养，让学生利用模型思维应对各种学习中的问题。提高解题质量和解题效率，直观化、简单化数学知识，使学生形成数学知识学习兴趣，提高教育效果和质量，达成数学教育目标。

1.现阶段初中数学的教育状况

数学是我国教育体系中十分重要的课程，当前初中数学教育仍有许多教师以及学校存在教学目标不统一、不明确的问题，严重影响了数学教育效果，不利于打造高效数学课堂。现代教育视角下，核心素养教育成为了追求[1]。初中数学教育中，教师需要重视学生的逻辑思考与数学思维培养。初中时期，数学需要确立教育目标。当前不少教师并没有把握教育目标，不明确的教育目标影响了初中数学教育效果，影响了初中数学教育有效性。单一的教学方法和枯燥的教学方式影响了最终的教学效果，学生无法表现出学习积极性与主动性。面对新课改推进以及核心素养落实要求，初中教育，需要使用多元化教学模式，培养多元人才。不能只培养会考试不会使用知识的学生，应关注学生的创造能力培养。教师需要提升自身素质，做好素质建设，创新教育理念和模式[2]。将科技化、信息化方法用于数学教育，与学生展开积极沟通，交流学习心得和经验。……