李国华

(河北省张家口市第九中学 河北 张家口 075000)

阅读是英语教学的重要内容之一，是检验学生综合语言能力的重要标志。在初中英语教学中，阅读占据重要地位，但是当前初中英语阅读教学中却存在诸多问题，如教师仍停留在传统教学模式上，重知识而轻能力，学生被动接受知识，阅读效果不理想。思维导图作为一种新型思维工具，具有简单实用、可视性强、便于理解等优点，将其运用到初中英语阅读教学中能够获得理想效果。

1.思维导图及功能

思维导图是当前教育中应用十分普遍的一种教学方法，在各学科教学中获得了较好的教学效果。思维导图是通过对各种图片、文字和颜色产生关联，并将其内容串联起来，形成可以展示的效果，以此引导学生思维，便于他们理解和记忆知识点。也可以说，思维导图就是以一个中央关键词辐射并连接各级主题，以总分关系为框架，对复杂的事物进行归纳整理，便于人们直观的理解。将思维导图运用到教育中，能够激发学生大脑的无限潜能，促进他们思维能力的成长，尤其是在初中英语阅读教学的应用，能够有效提升阅读教学效果，提高学生的理解能力和语言应用能力。在初中英语阅读教学中，教师可以利用思维导图帮助和引导学生理解记忆知识点，理解词汇，更好地应用英语语言。

2.思维导图在初中英语阅读教学中的应用现状

虽然部分初中英语阅读教学中引入了思维导图，但是并未发挥其应有的作用，阅读教学效果也并不理想。……