力 玲

(江苏省宿迁市宿城区蔡集初级中学 江苏 宿迁 223800)

引言

传统的教学模式形式较为单一且课堂氛围过于沉闷，而现阶段我国的初中英语教学更加注重对于愉悦环境氛围的营造，让学生能够在轻松愉快的氛围内掌握英语知识点，这使得课堂的效率以及质量也得到了稳健的提升。而倘若今后的英语教学中可以更多的融入生活化的素材并创建一定的教学情境，不仅使学生能够真切地融入课堂情境，还可以让他们感受到学习英语的意义和价值。

1.情景生活化教学的意义

采用情景生活化这种教学模式可以在很大程度上使得学生感受到课堂的趣味性。这在无形之中，使他们更具备学习的积极性和主动性，从而更好地推动今后教师改变传统的教学模式，应用新型的思想来引导学生学习英语知识。在帮助他们构造正确的三观的同时，也可以让他们将英语的学习与生活实际相结合，掌握更多的生活小技巧，为今后更好地适应社会发展奠定良好的基础。并且我们都知道教材和相关教育资料的内容都来源于生活，倘若教师能够将课本的知识回归于生活，为学生营造一个良好的教学情境，就可以更好的提升他们对于课程的体验感不，断满足他们对于学习的多样化需求，使他们改变现阶段较为死板的学习状态，在视野方面也可以得到开阔。

2.情景教学构建初中英语生活化课堂的具体策略

2.1 应用信息技术，辅助创设真实情境。……