薛二喜

(安徽省滁州市定远县刘铺学校 安徽 滁州 233240)

在现阶段的初中英语课堂上，不能说教师没有受到核心素养概念的影响，但部分教师仍然习惯于关注对词汇和语法等基本知识的教学，对核心素养培养重视不够。而文化意识与其他英语学科的核心素养组成部分相比，与基本知识的距离更远一些，所以更容易被忽视。这就造成了学生需要文化意识和实际培养效果不彰之间的矛盾。教师必须转变教学理念，认真分析和理解文化意识，然后尽快推出有效的培养策略，开展教学实践，帮助学生及时补上文化意识上的短板，为学生今后能够正确有效的使用英语知识技能而努力。

1.文化意识的定义

文化意识是很重要的，文化是一个国家、一个民族最典型的特点，只有学生理解了外国的语言文化，才能养成所学语种的文化，也才能更好地学习所学语种。

首先，中西方的饮食文化是不一样的，西方的餐饮都是用的刀叉，而中国饮食文化中有独特的筷子，西方有汉堡，中国有饺子;在服饰方面西方国家的服饰主要是西服，而中国有传统服装汉服，还有很多少数民族的传统服饰。语言文化上西方国家对人物辈分关系的表示很笼统，而中国对亲属辈分上的表述很全面，这就是中西方文化的差异性。学生学习英语先学习文化的差异，对学生有效学习英语有很好的促进作用。

2.初中英语教学培养学生文化意识的有效策略

2.1 树立正确教学理念。……