陈柳敏

(广东省梅州市丰顺县汤坑镇第一中心第二小学 广东 丰顺 514300)

引言

思想教育工作影响着学生的三观树立和道德培养，在学生的成长中起着至关重要的作用，尤其是小学生阶段，学生的思想意识具有很强的可塑性，在传统的教学中，受应试教育的影响，往往更加注重学生对知识的学习和运用，随着社会经济发展进程中，不断涌现的小学生身心健康问题，及教学改革的深入，以生为本，立德树人教学理念的践行，思想教育的有效性逐渐得到重视，提高思想教育的有效性可以从以下几个方面展开：

1.建立良好的师生关系

良好的师生关系，是一切教育活动得以开展的前提条件，尤其是小学生，以自己的喜好为行为的依据，如果学生不喜欢教师，那么就会在学习和生活中与教师唱反调，不管是教学还是管理，都很难取得较好的效果，因此教师要和学生建立平等、民主、友好的新型师生关系，这样在开展思想教育工作时，学生才会信任教师，愿意和教师进行交流沟通，教师才可以更好的掌握学生的心理动态，以便有针对性的展开思想教育工作[1]。

教师在日常的学习生活中，对学生真诚的关心照顾，使学生感受到教师的友好，帮助学生解决学习和生活中的困难，尊重学生、信任学生、鼓励学生，在学习中带领学生，尊重学生的个体差异，看得到学生的优点与进步，善于肯定学生、鼓励学生，在生活中和学生打成一片，成为学生们信赖的大朋友，使学生亲其师，信其教，尊其师，奉其教，有什么问题愿意找教师帮助，教师的话学生愿意听，教师布置的任务学生愿意执行，以提高教师在班级中的号召力和影响力。……