陆阳春

（常州信息职业技术学院，江苏 常州 213164）

0 引言

伴随现代信息技术的迅速发展，人们的日常生活、学习及工作均无法脱离计算机网络。将信息技术和信息技术课程进行整合，不仅能丰富信息技术课程教育内容，而且还能强化信息技术课程的价值与作用，从而为职业学校学生未来在工作岗位更好地应用信息技术打下扎实基础。

1 职业技术学校信息技术课程教学面临的问题

1.1 教育内容更新缓慢

因信息技术的快速发展与广泛普及，现代大部分学生均拥有属于自己的电脑，其对计算机基本操作和知识已有了一定的了解，而学生计算机应用能力也在持续提升，计算机教育已经不再是零基础、零起点，以往教育内容已经无法适应现代信息社会发展提出的一系列需求。另外，学生从最初学习信息技术和到大学时期信息技术知识的学习存在诸多重复性。另外，职业技术学校信息技术课程的教育内容依旧只限制在Word 文档、幻灯片操作、表格的查询和制作等方面，没有全面考虑学生具有的专业特点、兴趣和就业岗位对计算机应用能力的需要，导致学生失去学习信息技术知识的兴趣和热情，教育效果和质量十分不理想。

1.2 教学模式陈旧单一

从学生现实状况而言，首先，学生相互间对计算机基础知识和理论的掌握与运用等多方面存有极大差异，导致教学相对困难。在课堂教学中，基础较差的学生难以跟上教师授课的脚步，无法充分消化教师讲解的知识。……