朱伊琳

(江苏省太仓市沙溪镇幼教中心白云幼儿园 江苏 太仓 215421)

在个体成长过程中，幼儿阶段是十分重要的启蒙教育阶段，也是学会做人的基础性阶段。在幼儿成长过程中，道德教育是十分重要的，在幼儿教育目标中居于首要的位置，德育是幼儿道德修养的基础性内容。但是在实际的幼儿德育教育中，德育教育的效果并不理想，德育教育的理念、方式方法等都不到位，强迫幼儿遵守成人的规范，讲大道理，使得幼儿出现畏惧的心理。

1.当前幼儿德育教育中的常见问题

1.1 幼儿主体性认识不足。在现阶段的幼儿德育教育中，教师需要注重幼儿的天性，如果在德育教育过程中对幼儿的要求太严、太高、太着急，不从幼儿身心以及年龄特点实际情况出发，忽视其心理需要，使幼儿的精神压力增大，这种教育方式不仅不能达到理想的教育效果，还会制约幼儿主动性的发挥，使幼儿胆小怕事，导致幼儿德育教育无法顺利、有效地开展。在幼儿园教育中，教师依旧是教育的中心和主体，由于幼儿活泼好动，自制力差，经常出现调皮捣蛋的现象，组织纪律性差，对此情况教师会严格要求幼儿，使得幼儿的自由性受到限制，无法发挥主观能动性，对于幼儿德育水平的提升是极为不利的。

1.2 家庭教育缺失。在现阶段的幼儿德育教育中，家庭教育也是十分重要的环节，对幼儿道德品质的提升也具有积极的意义和作用。但是在实际的家庭教育中，家长过分宠爱、溺爱孩子，孩子犯错误后通常会认为孩子小，不懂事，长大以后就好了，任其发展，不注重教育和引导。……