熊柱国

(四川省绵阳市平武县南坝中学 四川 平武 622554)

在以往的初中音乐课堂教学中，学生对待音乐的积极性很不乐观，学习音乐的兴趣不高，尽管老师再怎么教学，学生都无动于衷，自主性较差。在这样的教学情况下，音乐教学的效果自然不会得到提升。老师要想改变这一策略，就需要立足在学生的角度上进行思考，不断地完善教学内容，提高学生的学习兴趣。在多元音乐文化背景下开展教学，更好的提高初中音乐教学质量[1]。

1.多元音乐文化在初中音乐教学中的作用

我国是由众多的民族所组成的，而且地域比较辽阔，是人口最多的国家。每个民族的文化都是不同的，尤其是音乐文化，更是千姿百态，各有不同，是组成我国音乐文化的重要内容。在多元音乐文化背景下，各个民族的音乐文化都能够为音乐教学提供帮助，提高学生的学习兴趣，让音乐教学变得越来越多元化，教学内容更加丰富，不断的激发出学生的学习热情，提高学生的音乐视野，让学生的音乐素养得到提升。多元音乐文化背景下的初中音乐教学质量能够得到明显提升，学生的音乐水平也会得到提升，包括学生的审美能力，都会在多元音乐文化中得到发展，让学生不断地弘扬和传承音乐文化。由以上内容可知，多元音乐文化对初中音乐教学的重要性，老师要不断地提高自身的教学能力，站在音乐文化的教学目标下进行教学，提高学生的音乐综合能力[2]。

2.多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的策略

2.1 提高学生主体地位，树立正确审美观念。……