许馨天

（西安财经大学行知学院，陕西 西安710038）

面对“新文科”建设的严峻挑战，地方应用型院校工商管理专业教师应肩负起以下六方面的使命与担当。

一、把握“新文科”的特质与质量要求

“新文科”对应用型院校及其教师来说是一场前所未有的教育教学革命与迫在眉睫的挑战。新文科与新技术革命成果、国家战略、行业新趋势、市场人才需求对接，与新工科、新农科、新医科交叉，结合地方应用型院校的办学定位，彰显自己的专业特色。其教育理念、培养模式、课程体系设置、课程内容、教学方法、教学技术手段、实验实训条件、师资质量、校企合作方式、毕业生质量等都将实现全方位升级乃至革命性的变革，因而打造全新的高等教育质量文化、质量体系成为紧迫任务。

二、青年教师提升与革新自己的教育理念

“新文科”的“新”贵在创新，地方应用型院校工商管理学科教师，在教育思想和教育理念上，要深刻领悟新文科建设是一场前所未有的教育革命的本质与丰富的内涵。“新”表明了工商管理学科建设的方向，是指在传统工商管理学科的基础上，重新定位工商管理学科的学科内涵以及工商管理学科各专业人才培养目标，探索构建新的建设模式，以此适应新技术革命时代的发展需求，满足有中国特色的社会主义强国建设需求，提供满足地方经济社会发展的实际需求。

“新工商管理学科是相对传统工商管理学科而言的，是以全球新科技……